Младенец, по сути, в этот мир приходит чистым и божественным. По мере вдохов и выдохов, он наполняет свои клетки миром, информацией, энергией, окружающей его и к возрасту 5-и лет практически забывает о своей божественной природе. Его умом потихоньку начинают овладевать пять недугов: невежество, зависть, гнев, гордость и вожделение. Но самый сильный удар по его божественному началу наносит первое половое возбуждение. С этого момента эпифиз начинает свою инволюцию.

Ученые пишут: «Матрица ДНК представляет программу, которая блокируется в человеке, когда он достигает 7-12 летнего возраста, это обусловлено тем, что волновая структура ДНК подавляется частотой половых гормонов, которые примерно в семилетнем возрасте начинает вырабатывать гипофиз. Что, соответственно, приостанавливает развитие шишковидной железы, или эпифиза, который является главным приемником и передатчиком информации, как в тело и сознание человека, так и во внешнее пространство, окружающее человека».

В древности, детей отдавали с 5-ти лет в Гуру-кулы (учебные заведения). В них мальчиков разделяли с девочками, что также способствовало пролонгированию активации гипофиза. Чем дольше гипофиз не вырабатывает половые гормоны, тем сильнее становятся гормоны эпифиза, влияющие на наше духовную реализацию.

Но как только гипофиз начинает вырабатывать половые гормоны, происходит блокировка матрицы ДНК, и ребенок чаще всего, имеющий какие-либо способности, утрачивает их, или они переходят в пассивное состояние. Все мы имеем таланты, не у всех хватает сил и благословения из предыдущей жизни их реализовать.

После блокировки ДНК ребёнок день за днём становится обычным членом общества и внешние, социальные программы мал помалу стирают его воспоминания об истинной природе, внедряя в клетки его памяти информацию о ложных образах, идеалах и ценностях. Вся эта социальная чушь активно подавляет развитие матрицы ДНК и, как говорят люди, занимающиеся изучением ДНК: «Не позволяет ей раскрыться, так как под воздействием ложных образов и установок, передающихся через эпифиз, матрица ДНК, имеющая голографическую структуру, впитывает в себя получаемые образы и установки и начинает взаимодействовать с ними, и программирует сознание ребенка в соответствие с полученной информацией».